José Luis Sampedro, vida y obra

SAMPEDRO_escribirEn el verano de 2003, diez años antes de morir, José Luis Sampedro impartió diez conferencias en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. El tema era su vida y su obra y este libro recoge el contenido de sus intervenciones. En ese momento tenía 86 años.

Habla de las etapas de su larga vida y de sus libros. Es entrañable, directo y cercano y parece que logró una buena conexión con el auditorio. El libro ofrece algunas consideraciones interesantes sobre el oficio de escritor, en un tono nada académico pero rigurosas.

Algunas pinceladas:
– El arte es mucho más que la técnica.
– Amor y provocación. Hay que querer a las personas a quien se dirige uno.
– La necesidad de escribir asegura la autenticidad, pero no garantiza la calidad.

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Pérez-Reverte y los grafiteros

PEREZ_REVERTELex, historiadora del arte, busca al clandestino y mítico grafitero Sniper para hacerle una propuesta millonaria. Al menos es la intención declarada.

Me ha gustado un poquito más que las últimas, aunque sigue lejos de las primeras. Es breve, se deja leer y se resuelve sin dilación. He aprendido algunas cosas del ambiente de los grafiteros (“Si es legal, no es grafiti”) porque, como de costumbre, el autor se informa a fondo y cuida bien la ambientación. Hay comentarios sobre la relación de arte con la tragedia, con la crítica convencional, con el dinero, con lo efímero, con la verdad y la mentira.

Esta novela no vale un cinco por ciento de, por ejemplo, El club Dumas, pero será ésta última la que tendré en mente dentro de dos años y volveré a P-R, a ver si despierta de sus (discutidos) laureles.

Elogio del libro de papel. Barnés

BARNES_Elogio_libroInternet aporta en cualquier momento y desde cualquier sitio un acceso inmediato a infinitos textos. Hasta ahí sus ventajas. Sus inconvenientes: una mezcolanza que afecta a la fiabilidad y que no facilita la profundidad y sí la dispersión.

Frente a esto, el texto clásico en papel (o, yo añadiría, en formato electrónico pero fuera de la red, es decir, en un eReader) facilita la lectura reflexiva cuyas características resume bien Barnés: “leer es ir al encuentro de otro (intendere), saber interpretar (intellegere), quitar lo superfluo (putare), reagrupar lo disperso (cogitare), sopesar (pensare)”.

Esta es la tesis del breve y suculento ensayito que les presento, que es ante todo un elogio de la palabra (pensada, escrita, leída)  y un aviso ante el “espejismo de saber” que supone la mera acumulación de informaciones veloces y múltiples y actuales.

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